Scuola di Costellazioni familiari e sistemiche
La tecnica è necessaria, ma non basta. La conduzione nasce dal lavoro personale, dalla relazione con il Campo e da una pratica progressiva, esercitata con presenza e responsabilità.
La Scuola unisce comprensione teorica, esperienza diretta e preparazione alla conduzione. Il percorso completo dura tre anni; è possibile sceglierlo fin dall’inizio oppure cominciare dal primo anno, che può essere vissuto anche come percorso personale di consapevolezza e crescita.
La nostra idea di formazione
La nostra Scuola non separa la preparazione alla conduzione dal lavoro personale. Imparare a condurre significa anche riconoscere le interferenze dell’ego, ascoltare le forze che animano il Campo e mostrare ciò che emerge senza sovrapporvi interpretazioni.
Il metodo nasce dall’insegnamento di Bert Hellinger e resta aperto all’osservazione e alla pratica. Hellinger ha aperto una via; l’esplorazione continua nel rispetto della persona, della sua responsabilità e del movimento che può riconoscere per sé.
Chi cerca un corso di Costellazioni familiari incontra qui una Scuola: un percorso graduale, in presenza a Milano, nel quale teoria, esperienza e pratica vengono integrate nel tempo.
La formazione si svolge con più docenti, in piccoli gruppi selezionati e in una sede proprietaria dedicata esclusivamente alle nostre attività. Tra un modulo e l’altro, il tutoring individuale e di gruppo mantiene viva una presenza continuativa: ogni partecipante può chiarire dubbi, integrare ciò che emerge e ricevere attenzione diretta senza perdersi nella dimensione collettiva.
Perché scegliere la nostra Scuola
Una formazione in Costellazioni familiari e sistemiche che si distingue per l’attenzione alle persone, la profondità del lavoro e la qualità dell’ambiente in cui tutto avviene in modo sobrio, professionale ed etico.
Siamo un istituto, non il progetto formativo di un singolo professionista. Chi ci sceglie sceglie una struttura: contesto professionale, metodo condiviso, continuità nel tempo, tutela del cliente e responsabilità definita. Il percorso non dipende dal protagonismo di nessuno.
Questa struttura è sostenuta anche da accreditamenti, adesioni e relazioni istituzionali, documentati nella sezione dedicata. Consulta accreditamenti e relazioni istituzionali.
I gruppi sono ristretti per scelta, perché imparare a osservare e condurre richiede tempo, attenzione e confronto diretto. Ogni partecipante può essere conosciuto dai docenti, lavorare sui propri temi e trovare spazio nella pratica senza perdersi nella dimensione collettiva.
Competenze e stili di conduzione differenti permettono di incontrare il metodo da più prospettive, all’interno di una visione comune. Il partecipante non è spinto a imitare un modello, ma a riconoscere con discernimento le proprie inclinazioni e a sviluppare una presenza personale nella conduzione.
La formazione non si esaurisce in aula. Il contatto diretto con i docenti e il tutoring individuale e di gruppo permettono di riprendere dubbi ed esperienze, integrare ciò che emerge e dare continuità allo sviluppo delle capacità di conduzione.
Ciò che viene compreso inizialmente sul piano teorico ha bisogno di esperienza, pratica e ripetizione per essere realmente assimilato. Ogni modulo prepara il successivo e consente alle comprensioni di radicarsi progressivamente nella persona e nel modo di condurre.
Tutta la formazione si svolge in un unico spazio, riservato esclusivamente alle nostre attività. Nessuna sovrapposizione con altri contesti, nessuna interferenza esterna. Un luogo di riferimento, stabile e raccolto, favorisce la concentrazione, la continuità del lavoro e la qualità dell’esperienza formativa. Il contesto non è un dettaglio: è parte dell’efficacia.
Presenza continuativa
L’assimilazione profonda richiede continuità, confronto e integrazione. Per questo il tempo tra un modulo e l’altro è parte del percorso formativo: quanto viene vissuto in aula può essere ripreso, osservato e lasciato sedimentare.
Il tutoring individuale illimitato, il tutoring di gruppo mensile e gli incontri mensili di Costellazioni familiari e sistemiche sono compresi nella quota. Non sono aggiunte marginali, ma forme diverse della presenza che la Scuola mantiene durante tutto il percorso.
Questa presenza non termina con il triennio. Una volta conclusa la formazione, chi conduce può continuare a rivolgersi a noi attraverso supervisione e aggiornamenti professionali.
Ogni partecipante ha accesso diretto ai docenti attraverso sessioni individuali online, senza limitazioni di numero per l’intera durata del percorso. Uno spazio riservato per chiarire dubbi, approfondire comprensioni e ricevere un orientamento personale.
Una volta al mese, i partecipanti incontrano online i docenti in un gruppo dedicato. Le esperienze individuali diventano occasione di apprendimento condiviso attraverso ascolto, osservazione e riconoscimento delle dinamiche comuni.
L’accesso compreso nella quota consente di continuare il lavoro su di sé in un contesto esperienziale reale. Non simulazioni didattiche, ma sessioni autentiche in cui osservare il metodo e approfondirne la comprensione.
Ciò che prende forma nel tempo
La preparazione non procede per accumulo di tecniche. Teoria, esperienza e pratica si richiamano nel tempo, perché ciò che viene compreso possa essere assimilato e diventare una competenza presente e personale.
Primo anno
Il primo anno sviluppa una competenza teorica sulla visione sistemica delle Costellazioni familiari e introduce progressivamente alla pratica di conduzione.
Può essere frequentato anche come percorso di sviluppo personale: offre strumenti per osservare con maggiore consapevolezza le relazioni, il proprio sistema e il modo in cui si risponde agli eventi della vita.
La pratica comincia all’interno di un contesto didattico e supervisionato. Al termine viene rilasciata un’attestazione di partecipazione.
Secondo e terzo anno
Nel biennio successivo, quanto è stato recepito inizialmente soprattutto sul piano razionale viene ripreso, sperimentato e progressivamente metabolizzato attraverso continuità e pratica.
Il secondo anno approfondisce la connessione con la dimensione intuitiva e spirituale del Campo; il terzo consolida la preparazione attraverso attività avanzate e intensive.
Il triennio prepara a sviluppare una capacità responsabile di conduzione delle Costellazioni. Competenza, pratica ed esperienza continuano a essere coltivate anche dopo la Scuola.
Struttura della formazione
Puoi scegliere fin dall’inizio il Percorso triennale oppure iscriverti al Primo anno. Dopo il Primo anno, chi desidera continuare può presentare una nuova richiesta di ammissione al Biennio di prosecuzione.
Tre anni
Il percorso più completo per integrare la visione sistemica, approfondire la dimensione intuitiva e spirituale del Campo e sviluppare nel tempo le capacità di conduzione.
L’iscrizione riguarda l’intero percorso e mantiene continuità tra i tre anni.
Un anno
Un anno per acquisire i fondamenti teorici ed etici della sistemica, iniziare la pratica e integrare le comprensioni nella propria esperienza personale.
Può essere vissuto anche come percorso personale di consapevolezza e crescita, restando il primo anno della formazione alla conduzione.
Il colloquio di orientamento serve a conoscere motivazione, disponibilità al lavoro personale, momento individuale ed eventuale esperienza precedente. È un tempo di discernimento reciproco, utile a valutare quale percorso sia più coerente con ciò che cerchi.
La presenza nel percorso
Il cuore del percorso: teoria, esperienza, osservazione e pratica supervisionata. È richiesta la presenza ad almeno l’80% delle ore per ricevere l’attestazione di partecipazione.
Sessioni individuali illimitate e incontri di gruppo mensili con i docenti. Permettono di chiarire, integrare e mantenere continuità tra i weekend in presenza.
Eventi in presenza, aperti al pubblico e compresi nella quota della Scuola. Offrono un contesto reale in cui continuare il lavoro su di sé e osservare il metodo in azione.
Programma didattico del primo anno
Il primo anno costruisce la competenza teorica necessaria a comprendere la sistemica delle Costellazioni familiari e introduce gradualmente alla conduzione. Apprendimento in aula, confronto con i docenti, lavoro su di sé e pratica supervisionata concorrono a formare una base comune.
I moduli in presenza costituiscono il nucleo del percorso. Tutoring e incontri mensili, pur essendo facoltativi nella frequenza, sono compresi nella quota e permettono a ciascuno di dare continuità alla propria esperienza.
Per le attività frequentate viene rilasciata un’attestazione di partecipazione che documenta il percorso svolto.
Il primo modulo apre il percorso formativo e pone le basi teoriche, storiche e metodologiche dell’approccio sistemico. Prima di entrare nel metodo, si impara a vedere e a riconoscere i sistemi di cui facciamo parte e le forze che li guidano. Per noi, le Costellazioni non sono solo uno strumento relazionale: sono una pratica di consapevolezza e una via spirituale concreta, da applicare nella vita reale e da vivere con responsabilità personale.
Il secondo modulo introduce gli elementi operativi fondamentali del metodo.
Il terzo modulo esplora gli Ordini dell’Aiuto osservati da Hellinger come riferimenti per la postura di chi conduce. Vengono studiati e verificati nella pratica, senza trasformarli in formule rigide o garanzie di efficacia.
Il quarto modulo entra nel cuore del lavoro fenomenologico di Hellinger, esplorando i tre Ordini dell’Amore e il modo in cui si esprimono — in forma funzionale o disfunzionale — nelle dinamiche relazionali e familiari.
Gli Ordini dell’Amore sono guide preziose per comprendere le dinamiche nascoste e migliorare la qualità delle relazioni. Li applichiamo con empatia e flessibilità, lasciando sempre spazio alla realtà viva e irripetibile del vissuto del cliente e del momento specifico.
Il quinto modulo approfondisce le principali dinamiche della famiglia in tutte le sue componenti: la famiglia di origine, il passaggio all’età adulta, la coppia, la nuova famiglia, separazioni e lutti.
Il sesto modulo esplora le osservazioni sistemiche applicate al mondo del lavoro e delle organizzazioni, a partire dal contributo di Hellinger e mantenendo aperto il confronto con ciò che emerge nella pratica.
Con il settimo modulo la formazione entra nella fase pratica: la teoria lascia spazio alla conduzione diretta, attraverso le diverse modalità delle Costellazioni individuali e la pratica supervisionata.
Il modulo prosegue il percorso pratico avviato in precedenza, consolidando i contenuti teorici e metodologici già affrontati attraverso nuovi approfondimenti tematici e la pratica diretta di conduzione delle Costellazioni di gruppo.
Il modulo prosegue il percorso pratico avviato in precedenza, consolidando i contenuti teorici e metodologici già affrontati attraverso nuovi approfondimenti tematici e la pratica diretta di conduzione delle Costellazioni di gruppo.
Il modulo prosegue il percorso pratico avviato in precedenza, consolidando i contenuti teorici e metodologici già affrontati attraverso nuovi approfondimenti tematici e la pratica diretta di conduzione delle Costellazioni di gruppo.
L’undicesimo modulo chiude il percorso formativo: l’ultima pratica supervisionata, gli esercizi sistemici spirituali e una sintesi conclusiva accompagnano il passaggio dalla formazione al riconoscimento del cammino svolto.
Calendario
Qui trovi il calendario completo della Scuola: le date di ogni incontro, la modalità di svolgimento (in presenza o online) e l’indicazione di ciò che è obbligatorio e ciò che è facoltativo.
Il calendario è consultabile per anno accademico e per anno didattico, così da avere sempre una visione chiara del percorso nella sua interezza o nella singola fase.
Ore di formazione complessive: 294, oltre ai tutoring individuali. Le date indicate possono subire variazioni per esigenze organizzative, logistiche o didattiche. Eventuali aggiornamenti saranno comunicati tempestivamente agli iscritti.
Corpo docente
La qualità umana dei docenti è parte integrante della formazione. Non un protagonismo individuale, ma una presenza condivisa e responsabile. È la sinergia tra i docenti a creare un ambiente serio ma non serioso, dove professionalità e leggerezza convivono in modo virtuoso.
Direttore di corso
Direttore di corso e docente, supervisiona la formazione generale.
Leggi il profilo
Docente
Docente e responsabile della progettazione e della gestione dei contenuti.
Leggi il profilo
Docente
Docente di ruolo interno, supporta la formazione e l’integrazione tra aula, pratica e percorso individuale.
Leggi il profiloVoci dalla Scuola
La Scuola prende forma anche nelle parole di chi l’ha frequentata: esperienze personali, incontri e passaggi vissuti durante il percorso formativo.
A chi è rivolta
La Scuola è rivolta a chi intende imparare a condurre le Costellazioni familiari e sistemiche e comprende che questa capacità non può essere separata dal lavoro personale, dalla dimensione spirituale e dalla relazione con il Campo.
L’intenzione di condurre
Non sono richieste esperienze precedenti nelle Costellazioni né qualifiche professionali specifiche.
È richiesta l’intenzione di apprendere la conduzione con responsabilità, rispettando la persona e ciò che emerge nel Campo.
Il Primo anno può essere vissuto anche come percorso personale, senza perdere il suo orientamento formativo.
La disponibilità al percorso
È necessaria la disponibilità a lavorare su di sé e a osservare le proprie interferenze nella relazione.
La formazione richiede partecipazione in presenza, pratica didattica e continuità tra i moduli.
Il colloquio iniziale permette a entrambe le parti di valutare la coerenza della scelta.
Da cosa nasce il valore della formazione
Il valore della Scuola non dipende da un singolo elemento, ma dalla continuità con cui aula, pratica, lavoro personale e presenza dei docenti vengono mantenuti insieme lungo tutto il percorso.
I moduli si svolgono a Milano, in una sede stabile e dedicata, perché il lavoro con il gruppo, il Campo e la conduzione richiede una presenza reale.
I piccoli gruppi consentono a ciascuno di essere seguito, lavorare sui propri temi e iniziare a condurre all’interno di un contesto didattico supervisionato.
La presenza di competenze e stili differenti amplia lo sguardo, evita la dipendenza da un unico modello e mantiene condivisa la responsabilità formativa.
Le sessioni individuali online sono disponibili per l’intera durata del percorso, ogni volta che il partecipante sente il bisogno di chiarire o integrare un passaggio.
Il tutoring mensile di gruppo e gli eventi mensili di Costellazioni, entrambi compresi nella quota, mantengono vivo il confronto tra un modulo e l’altro.
Dopo il percorso, chi conduce può continuare a trovare presso di noi supervisione e aggiornamenti professionali. Sono servizi separati dalla Scuola, ma esprimono la stessa continuità di relazione.
Condizioni economiche
La quota comprende i weekend in presenza, la pratica didattica supervisionata, il tutoring individuale illimitato, il tutoring mensile di gruppo e la partecipazione agli eventi periodici di Costellazioni familiari e sistemiche.
Le condizioni ordinarie prevedono una caparra iniziale seguita da un piano mensile.
Chi sceglie di corrispondere l’intero importo al momento dell’iscrizione beneficia di una riduzione del 5% sull’ammontare complessivo.
Per tutta la durata dell’iscrizione, agli studenti è riconosciuta una riduzione del 20% sui servizi e sulle attività per i quali questa condizione è espressamente prevista.
Puoi scegliere di iniziare dal primo anno e decidere in seguito se proseguire, oppure intraprendere fin dall’inizio il percorso triennale completo.
Tre anni
La formazione più completa e approfondita della Scuola: integra teoria, pratica, lavoro personale e tutoring per preparare con maggiore solidità alla conduzione e accompagnare un profondo percorso di consapevolezza finalizzato al modo di essere del Costellatore.
Piano mensile
€ 297,50 al mese per 36 mesi
Con il pagamento dell’intero importo al momento dell’iscrizione si applica una riduzione del 5%: € 10.402,50.
Un anno
Comprende tutte le nozioni teoriche, etiche e pratiche necessarie per costruire le basi della conduzione. Può essere scelto per sperimentarsi nella pratica e decidere in seguito se proseguire, oppure per vivere un percorso di crescita personale.
Piano mensile
€ 412,50 al mese per 12 mesi
Con il pagamento dell’intero importo al momento dell’iscrizione si applica una riduzione del 5%: € 4.930,50.
Secondo e terzo anno
Riservato a chi ha completato il primo anno e richiede una nuova ammissione per frequentare il secondo e il terzo anno.
In presenza di esigenze specifiche, è possibile chiedere all’Istituto di valutare una diversa dilazione, mantenendo invariato l’importo complessivo e senza interessi. Ogni eventuale accordo viene definito prima dell’iscrizione e formalizzato nella documentazione economica.
Non è necessario deciderlo ora. Nel colloquio di orientamento possiamo conoscere il tuo percorso, rispondere alle tue domande e valutare insieme quale formula sia più coerente con ciò che stai cercando.
Domande frequenti
La tecnica è una parte necessaria della formazione, ma non è sufficiente. La Scuola tiene insieme lavoro personale, relazione con il Campo e pratica progressiva della conduzione, con più docenti, piccoli gruppi e tutoring tra un modulo e l’altro.
Non sono richieste esperienze precedenti nelle Costellazioni familiari né qualifiche professionali specifiche. Nel colloquio vengono considerate l’intenzione di imparare a condurre e la disponibilità al lavoro personale, alla pratica e alla continuità del percorso.
La Scuola dura tre anni. È possibile iscriversi fin dall’inizio al Percorso triennale oppure frequentare il primo anno e, dopo averlo concluso, chiedere l’ammissione al Biennio di prosecuzione, corrispondente al secondo e al terzo anno.
Sì. Il primo anno è la prima parte della Scuola e può essere vissuto anche come percorso personale di consapevolezza e crescita. Chi decide successivamente di proseguire presenta una nuova richiesta di ammissione al Biennio di prosecuzione.
I moduli formativi e la pratica si svolgono in presenza a Milano. Online si tengono il tutoring individuale e il tutoring di gruppo, che danno continuità al lavoro tra un modulo e il successivo.
La pratica di conduzione viene introdotta progressivamente in un contesto didattico supervisionato. Tra i moduli sono compresi il tutoring individuale online, senza limite numerico prestabilito, e il tutoring mensile di gruppo. L’eventuale supervisione professionale successiva alla formazione è un servizio distinto.
Il gruppo resta piccolo e chiuso per consentire ai docenti di conoscere i partecipanti, dare spazio alla pratica e accompagnare con continuità i passaggi individuali. Per questa ragione non sono previsti inserimenti a percorso iniziato.
Al termine del primo anno, se sono soddisfatti i requisiti previsti, viene rilasciato l’Attestato di Base. Al termine del Biennio di prosecuzione o del Percorso triennale viene rilasciato l’Attestato Magistrale. Gli attestati documentano il percorso svolto, non costituiscono un’abilitazione professionale e non rilasciano crediti ECM.
Il Percorso triennale prepara alla conduzione delle Costellazioni familiari e sistemiche attraverso teoria, lavoro personale e pratica progressiva. Quella del costellatore è una professione non regolamentata da un’abilitazione di legge: pratica, responsabilità personale e confronto professionale continuano anche dopo la Scuola.
No. La Scuola ha finalità formative e può comprendere un lavoro personale, ma non costituisce un percorso terapeutico o sanitario e non sostituisce prestazioni di cura.
Colloquio di ingresso
Il colloquio è un confronto personale e gratuito per conoscere la motivazione, il percorso e l’intenzione di chi desidera entrare nella Scuola. Permette a entrambe le parti di valutare la coerenza della scelta e di chiarire struttura, impegno e modalità di partecipazione.
La Scuola è a numero chiuso. La selezione tutela la qualità del gruppo, lo spazio per la pratica e la possibilità di mantenere una presenza reale verso ogni partecipante.
Quando preferisci svolgere il colloquio?
